中共中央關于(yú)在(zài)全黨深入開展學習貫徹習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想主題教育的(de)意見

（2023年4月1日）

根據黨的(de)二十大(dà)部署，黨中央決定，以(yǐ)縣處級以(yǐ)上(shàng)領導幹部爲(wéi / wèi)重點在(zài)全黨深入開展學習貫徹習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想主題教育，用黨的(de)創新理論統一(yī / yì ／yí)思想、統一(yī / yì ／yí)意志、統一(yī / yì ／yí)行動，弘揚偉大(dà)建黨精神，牢記“三個(gè)務必”，推動全黨爲(wéi / wèi)全面建設社會主義現代化國(guó)家、全面推進中華民族偉大(dà)複興而(ér)團結奮鬥。

一(yī / yì ／yí)、重大(dà)意義

習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想是(shì)當代中國(guó)馬克思主義、二十一(yī / yì ／yí)世紀馬克思主義，是(shì)中華文化和(hé / huò)中國(guó)精神的(de)時(shí)代精華，是(shì)黨和(hé / huò)人(rén)民實踐經驗和(hé / huò)集體智慧的(de)結晶，是(shì)中國(guó)特色社會主義理論體系的(de)重要(yào / yāo)組成部分，是(shì)全黨全國(guó)各族人(rén)民爲(wéi / wèi)實現中華民族偉大(dà)複興而(ér)奮鬥的(de)行動指南，必須長期堅持并不(bù)斷發展。新時(shí)代10年偉大(dà)變革，是(shì)全黨全國(guó)各族人(rén)民一(yī / yì ／yí)道(dào)拼出(chū)來(lái)、幹出(chū)來(lái)、奮鬥出(chū)來(lái)的(de)，最根本在(zài)于(yú)有習近平總書記掌舵領航，有習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想科學指引。實踐充分證明，“兩個(gè)确立”是(shì)黨在(zài)新時(shí)代取得的(de)重大(dà)政治成果，是(shì)推動黨和(hé / huò)國(guó)家事業取得曆史性成就(jiù)、發生曆史性變革的(de)決定性因素，是(shì)戰勝一(yī / yì ／yí)切艱難險阻、應對一(yī / yì ／yí)切不(bù)确定性的(de)最大(dà)确定性、最大(dà)底氣、最大(dà)保證。

開展學習貫徹習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想主題教育，堅持不(bù)懈用習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想凝心鑄魂，切實加強黨的(de)思想建設，對于(yú)推動全黨更加深刻領悟“兩個(gè)确立”的(de)決定性意義，更加自覺增強“四個(gè)意識”、堅定“四個(gè)自信”、做到(dào)“兩個(gè)維護”，始終在(zài)思想上(shàng)政治上(shàng)行動上(shàng)同以(yǐ)習近平同志爲(wéi / wèi)核心的(de)黨中央保持高度一(yī / yì ／yí)緻，具有十分重大(dà)的(de)意義。

黨的(de)二十大(dà)描繪了(le／liǎo)全面建設社會主義現代化國(guó)家、全面推進中華民族偉大(dà)複興的(de)宏偉藍圖。開展主題教育，是(shì)推動貫徹黨的(de)二十大(dà)戰略部署的(de)有力舉措，是(shì)深入推進新時(shí)代黨的(de)建設新的(de)偉大(dà)工程的(de)重大(dà)部署，對于(yú)貫徹新發展理念、構建新發展格局、推動高質量發展，推進中國(guó)式現代化，推進黨的(de)自我革命、時(shí)刻保持解決大(dà)黨獨有難題的(de)清醒和(hé / huò)堅定，始終與人(rén)民同心，保持黨的(de)先進性和(hé / huò)純潔性，使全黨更加緊密地(dì / de)團結在(zài)以(yǐ)習近平同志爲(wéi / wèi)核心的(de)黨中央周圍，完成黨在(zài)新時(shí)代新征程的(de)使命任務，具有十分重大(dà)的(de)意義。

二、目标要(yào / yāo)求

開展主題教育，總要(yào / yāo)求是(shì)“學思想、強黨性、重實踐、建新功”，根本任務是(shì)堅持學思用貫通、知信行統一(yī / yì ／yí)，把習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想轉化爲(wéi / wèi)堅定理想、錘煉黨性和(hé / huò)指導實踐、推動工作的(de)強大(dà)力量，使全黨始終保持統一(yī / yì ／yí)的(de)思想、堅定的(de)意志、協調的(de)行動、強大(dà)的(de)戰鬥力，努力在(zài)以(yǐ)學鑄魂、以(yǐ)學增智、以(yǐ)學正風、以(yǐ)學促幹方面取得實實在(zài)在(zài)的(de)成效。具體達到(dào)以(yǐ)下目标。

1. 凝心鑄魂築牢根本。全面、系統、深入學習習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想，完整準确掌握這(zhè)一(yī / yì ／yí)重要(yào / yāo)思想的(de)主要(yào / yāo)内容，全面把握這(zhè)一(yī / yì ／yí)重要(yào / yāo)思想的(de)世界觀、方法論和(hé / huò)貫穿其中的(de)立場觀點方法，深刻理解這(zhè)一(yī / yì ／yí)重要(yào / yāo)思想的(de)道(dào)理學理哲理，推動黨員、幹部真學真懂真信真用，推動學習往深裏走、往實裏走、往心裏走，提高思想覺悟，切實做到(dào)築牢信仰之(zhī)基、補足精神之(zhī)鈣、把穩思想之(zhī)舵。

2. 錘煉品格強化忠誠。深刻領悟“兩個(gè)确立”的(de)決定性意義，增強忠誠核心、擁戴核心、維護核心、捍衛核心的(de)政治自覺、思想自覺、行動自覺，不(bù)斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，始終忠誠于(yú)黨、忠誠于(yú)人(rén)民、忠誠于(yú)馬克思主義，真心愛黨、時(shí)刻憂黨、堅定護黨、全力興黨。

3. 實幹擔當促進發展。突出(chū)實踐導向，真抓實幹、務求實效，緊緊圍繞新時(shí)代新征程黨的(de)中心任務，胸懷“國(guó)之(zhī)大(dà)者”，牢固樹立正确的(de)權力觀、政績觀、事業觀，增強推動高質量發展本領、服務群衆本領、防範化解風險本領，敢于(yú)鬥争、勇于(yú)負責，聚焦問題、知難而(ér)進，以(yǐ)“時(shí)時(shí)放心不(bù)下”的(de)責任感、積極擔當作爲(wéi / wèi)的(de)精氣神爲(wéi / wèi)黨和(hé / huò)人(rén)民履好職、盡好責，以(yǐ)新氣象新作爲(wéi / wèi)推動高質量發展取得新成效，依靠頑強鬥争打開事業發展新天地(dì / de)。

4. 踐行宗旨爲(wéi / wèi)民造福。堅持人(rén)民至上(shàng)，一(yī / yì ／yí)切爲(wéi / wèi)了(le／liǎo)人(rén)民、一(yī / yì ／yí)切依靠人(rén)民，始終同人(rén)民同呼吸、共命運、心連心，把爲(wéi / wèi)民辦實事作爲(wéi / wèi)重要(yào / yāo)内容，以(yǐ)群衆滿意不(bù)滿意作爲(wéi / wèi)根本評判标準，緊緊抓住人(rén)民群衆最關心最直接最現實的(de)利益問題，把惠民生、暖民心、順民意的(de)工作做到(dào)群衆心坎上(shàng)，不(bù)斷增強人(rén)民群衆的(de)獲得感、幸福感、安全感，讓現代化建設成果更多更公平惠及全體人(rén)民。

5. 廉潔奉公樹立新風。堅持以(yǐ)黨性立身做事，增強紀律意識、規矩意識，踐行“三嚴三實”，嚴格落實中央八項規定及其實施細則精神，持續糾治“四風”，把糾治形式主義、官僚主義擺在(zài)更加突出(chū)位置，堅決反對特權思想和(hé / huò)特權現象，做到(dào)公正用權、依法用權、爲(wéi / wèi)民用權、廉潔用權，推動形成清清爽爽的(de)同志關系、規規矩矩的(de)上(shàng)下級關系、親清統一(yī / yì ／yí)的(de)新型政商關系，當好良好政治生态和(hé / huò)社會風氣的(de)引領者、營造者、維護者，樹立求真務實、團結奮鬥的(de)時(shí)代新風。

主題教育堅持目标導向和(hé / huò)問題導向相統一(yī / yì ／yí)，着力解決6個(gè)方面的(de)突出(chū)問題。理論學習方面，主要(yào / yāo)是(shì)學風不(bù)純不(bù)正，學習不(bù)走心不(bù)深入不(bù)系統，用黨的(de)創新理論指導實踐、解決問題存在(zài)差距和(hé / huò)不(bù)足；政治素質方面，主要(yào / yāo)是(shì)政治判斷力、政治領悟力、政治執行力不(bù)夠強，信仰信念淡化，貫徹落實黨中央決策部署和(hé / huò)習近平總書記重要(yào / yāo)指示批示精神有令不(bù)行、有禁不(bù)止，做選擇、搞變通、打折扣、不(bù)到(dào)位，不(bù)顧大(dà)局、搞部門和(hé / huò)地(dì / de)方保護主義；能力本領方面，主要(yào / yāo)是(shì)新發展理念樹得不(bù)牢，推動高質量發展、做好群衆工作、應對風險挑戰的(de)本領不(bù)夠強，缺乏及時(shí)發現和(hé / huò)解決自身存在(zài)問題的(de)意識和(hé / huò)能力；擔當作爲(wéi / wèi)方面，主要(yào / yāo)是(shì)幹事創業精氣神不(bù)足，缺乏擔責意識，缺乏鬥争精神，遇事明哲保身，“躺平”不(bù)作爲(wéi / wèi)，不(bù)敢動真碰硬，不(bù)敢攻堅克難，存在(zài)思維慣性和(hé / huò)路徑依賴，瞻前顧後、畏首畏尾，上(shàng)推下卸、推拖躲繞，奉行利己主義；工作作風方面，主要(yào / yāo)是(shì)宗旨意識和(hé / huò)群衆感情淡漠，脫離群衆、脫離實際，調查研究不(bù)經常、不(bù)深入，對迅速變化的(de)客觀實際和(hé / huò)群衆冷暖了(le／liǎo)解不(bù)深、感知不(bù)真，落實黨中央決策部署簡單化、“一(yī / yì ／yí)刀切”，照抄照搬、上(shàng)下一(yī / yì ／yí)般粗，報喜不(bù)報憂，弄虛作假、搞花架子(zǐ)，搞形式主義、官僚主義，存在(zài)特權思想和(hé / huò)特權行爲(wéi / wèi)；廉潔自律方面，主要(yào / yāo)是(shì)紀法意識淡薄，對黨規黨紀不(bù)上(shàng)心、不(bù)了(le／liǎo)解、不(bù)掌握，運用法治思維和(hé / huò)法治方式開展工作的(de)意識不(bù)強，頂風違紀現象仍有發生，利用權力和(hé / huò)影響力謀私貪腐，存在(zài)損害群衆利益的(de)腐敗問題等。

三、工作安排

中央政治局就(jiù)學習貫徹習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想舉行集體學習，深入開展調查研究，統籌和(hé / huò)加強工作指導，示範帶動和(hé / huò)推進全黨主題教育深入開展。全國(guó)人(rén)大(dà)常委會黨組、國(guó)務院黨組、全國(guó)政協黨組，結合各自實際開展主題教育。

主題教育自上(shàng)而(ér)下分兩批進行。第一(yī / yì ／yí)批包括中央和(hé / huò)國(guó)家機關及其直屬單位、省（自治區、直轄市）和(hé / huò)副省級城市機關及其直屬單位，中管金融企業、中管企業、中管高校，從2023年4月開始，2023年8月基本結束；第二批包括省以(yǐ)下各級機關及其直屬單位和(hé / huò)其他(tā)基層黨組織，從2023年9月開始，2024年1月基本結束。

主題教育不(bù)劃階段、不(bù)分環節，把理論學習、調查研究、推動發展、檢視整改等貫通起來(lái)，有機融合、一(yī / yì ／yí)體推進。

1. 理論學習。全面深入學習貫徹習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想，大(dà)力弘揚馬克思主義學風，堅持全面系統、及時(shí)跟進，堅持多思多想、學深悟透，堅持知行合一(yī / yì ／yí)、學以(yǐ)緻用，堅持聯系實際、立足崗位，從事什麽工作就(jiù)重點學什麽，做到(dào)知其言更知其義、知其然更知其所以(yǐ)然，在(zài)深學細照笃行中提高理論素養、堅定理想信念、升華覺悟境界、增強能力本領，夯實堅定擁護“兩個(gè)确立”、堅決做到(dào)“兩個(gè)維護”的(de)思想根基。

堅持讀原著學原文悟原理，認真研讀黨的(de)二十大(dà)報告和(hé / huò)黨章，學習《習近平著作選讀》、《習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想專題摘編》等，全面學習領會習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想的(de)科學體系、核心要(yào / yāo)義、實踐要(yào / yāo)求，把握好這(zhè)一(yī / yì ／yí)重要(yào / yāo)思想的(de)世界觀和(hé / huò)方法論，堅持好、運用好貫穿其中的(de)立場觀點方法。結合工作實際和(hé / huò)職責任務，深入學習習近平總書記關于(yú)本地(dì / de)區本部門本領域的(de)重要(yào / yāo)講話和(hé / huò)重要(yào / yāo)指示批示精神，跟進學習習近平總書記最新重要(yào / yāo)講話和(hé / huò)文章。認真學習中國(guó)式現代化理論，圍繞統籌推進“五位一(yī / yì ／yí)體”總體布局和(hé / huò)協調推進“四個(gè)全面”戰略布局，有側重地(dì / de)進行研讀，突出(chū)對貫徹新發展理念、構建新發展格局、推動高質量發展的(de)理解掌握。

黨委（黨組）要(yào / yāo)加強集中學習，組織舉辦讀書班，時(shí)間不(bù)少于(yú)一(yī / yì ／yí)周。黨委（黨組）理論學習中心組結合本地(dì / de)區本部門本單位實際列出(chū)若幹專題，組織黨員領導幹部聯系思想和(hé / huò)工作實際，深入研讨，交流運用黨的(de)創新理論解決實際問題的(de)具體案例和(hé / huò)體會，提出(chū)改進工作的(de)思路措施。領導班子(zǐ)成員要(yào / yāo)結合學習體會和(hé / huò)實際工作講專題黨課，主要(yào / yāo)負責同志帶頭講，其他(tā)班子(zǐ)成員到(dào)分管領域、部門等基層單位或所在(zài)黨支部講。黨員領導幹部要(yào / yāo)把學習作爲(wéi / wèi)一(yī / yì ／yí)種生活态度、一(yī / yì ／yí)種工作責任、一(yī / yì ／yí)種精神追求，抓好個(gè)人(rén)自學。

黨支部依托“三會一(yī / yì ／yí)課”、主題黨日，通過交流研讨、宣講闡釋、案例教學、線上(shàng)培訓等方式組織黨員學習，深刻領悟習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想的(de)真理力量和(hé / huò)實踐偉力。結合常态化黨史學習教育，運用紅色教育資源和(hé / huò)黨性教育基地(dì / de)開展學習，砥砺理想信念和(hé / huò)初心使命。注重抓好青年黨員、離退休幹部職工黨員和(hé / huò)流動黨員的(de)學習。堅持以(yǐ)黨内教育引導和(hé / huò)帶動全社會的(de)學習，讓黨的(de)創新理論“飛入尋常百姓家”。

2. 調查研究。要(yào / yāo)按照黨中央關于(yú)在(zài)全黨大(dà)興調查研究的(de)工作方案，組織廣大(dà)黨員、幹部撲下身子(zǐ)、沉到(dào)一(yī / yì ／yí)線接地(dì / de)氣，掌握真實情況和(hé / huò)民情民意，在(zài)調查研究中加深對黨的(de)創新理論的(de)理解，運用黨的(de)創新理論研究新情況、解決新問題，使調查研究的(de)過程成爲(wéi / wèi)理論學習向實踐運用轉化的(de)過程，成爲(wéi / wèi)轉變作風、增進同群衆感情的(de)過程，成爲(wéi / wèi)提高履職本領、增強責任擔當的(de)過程。

縣處級以(yǐ)上(shàng)領導班子(zǐ)要(yào / yāo)圍繞貫徹落實黨中央決策部署和(hé / huò)習近平總書記重要(yào / yāo)指示批示精神，結合職責任務，有針對性地(dì / de)研究确定若幹調研課題，開展專題調研。領導班子(zǐ)成員每人(rén)領題調研，形成高質量調研成果。調研結束後，領導班子(zǐ)結合專題研讨，運用習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想的(de)立場觀點方法，交流調研情況，集思廣益研究對策措施，形成指導實踐、推動工作的(de)思路辦法和(hé / huò)政策舉措，并抓好組織實施，真正把調研成果轉化爲(wéi / wèi)解決問題、促進發展的(de)實際行動。

各級領導幹部要(yào / yāo)深入農村、社區、企業、醫院、學校、新經濟組織、新社會組織等基層單位，摸準情況、吃透問題，問計于(yú)群衆、問計于(yú)實踐；要(yào / yāo)轉換角色、走進群衆，了(le／liǎo)解群衆的(de)煩心事操心事揪心事，發現和(hé / huò)查找工作中的(de)差距不(bù)足，推動解決一(yī / yì ／yí)批發展所需、改革所急、基層所盼、民心所向的(de)問題。開展典型案例的(de)解剖式調研，加強督查式調研。基層黨組織要(yào / yāo)利用主題黨日，組織黨員、幹部采取走訪調研等多種方式，廣泛聽取群衆意見，真心幫助群衆解決實際困難，紮實推動各項工作部署落地(dì / de)生效。

要(yào / yāo)多采取“四不(bù)兩直”方式，多到(dào)困難多、群衆意見集中、工作打不(bù)開局面的(de)地(dì / de)方和(hé / huò)單位，體察實情、解剖麻雀，把問題研究透徹、把措施提準提實。要(yào / yāo)加強工作協調和(hé / huò)銜接，對表現在(zài)基層、根子(zǐ)在(zài)上(shàng)面的(de)問題，對涉及多個(gè)地(dì / de)區、部門和(hé / huò)單位的(de)問題，上(shàng)下協同、一(yī / yì ／yí)體推進解決。要(yào / yāo)制定調研計劃安排，統籌确定調研時(shí)間、地(dì / de)點，防止紮堆調研、作秀式調研，不(bù)折騰基層、不(bù)增加基層負擔，堅決克服調研中的(de)形式主義、官僚主義。

3. 推動發展。緊緊圍繞高質量發展這(zhè)個(gè)全面建設社會主義現代化國(guó)家的(de)首要(yào / yāo)任務，以(yǐ)強化理論學習指導發展實踐，以(yǐ)深化調查研究推動解決發展難題，把學習和(hé / huò)調研落實到(dào)完成黨的(de)二十大(dà)部署的(de)各項工作任務中去，以(yǐ)推動高質量發展、提高人(rén)民生活品質的(de)新成效檢驗主題教育成果。

破難題、促發展。縣處級以(yǐ)上(shàng)領導班子(zǐ)和(hé / huò)領導幹部根據自身職責，結合理論學習和(hé / huò)調查研究，深入查找分析在(zài)貫徹新發展理念、構建新發展格局、推動高質量發展中的(de)問題短闆及其根源，找準切入點、發力點，把本地(dì / de)區本部門本單位工作融入新發展格局。領導班子(zǐ)和(hé / huò)領導幹部要(yào / yāo)緊密結合實際，認真貫徹落實黨中央關于(yú)全面建設社會主義現代化國(guó)家的(de)戰略部署，增強系統觀念和(hé / huò)大(dà)局意識，保持戰略清醒、戰略自信、戰略主動，正确處理推進中國(guó)式現代化的(de)一(yī / yì ／yí)系列重大(dà)關系，做好着力擴大(dà)國(guó)内需求、深化供給側結構性改革，加快建設現代化産業體系，全面推進鄉村振興，實施科教興國(guó)戰略、人(rén)才強國(guó)戰略、創新驅動發展戰略，在(zài)發展中保障和(hé / huò)改善民生，推動綠色發展、推進美麗中國(guó)建設，推進全面依法治國(guó)，建設社會主義文化強國(guó)，維護社會穩定等方面工作，形成共促高質量發展的(de)強大(dà)合力。緊密結合中心任務和(hé / huò)日常工作，組織黨員、幹部立足崗位作貢獻，積極履職盡責，勇于(yú)擔當作爲(wéi / wèi)，以(yǐ)每名黨員、幹部本職工作水平的(de)提升，促進本地(dì / de)區本部門本單位工作的(de)高質量發展。

辦實事、解民憂。牢固樹立以(yǐ)人(rén)民爲(wéi / wèi)中心的(de)發展思想，積極探索開展“民呼我爲(wéi / wèi)”、“接訴即辦”等，解決群衆急難愁盼的(de)具體問題。聚焦解決就(jiù)業、教育、醫療、托育、住房、養老等民生領域突出(chū)問題，建立民生項目清單，完善解決民生問題的(de)制度機制。落實黨員領導幹部直接聯系群衆制度，對群衆普遍關切的(de)問題及時(shí)開題作答、解疑釋惑、回應訴求。廣泛開展黨員志願服務，激勵黨員在(zài)服務群衆、奉獻社會中發揮作用。

4. 檢視整改。發揚刀刃向内的(de)自我革命精神，堅持邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，堅持分類整改與集中整治相結合，深入查擺不(bù)足，抓好突出(chū)問題的(de)整改整治。

開展黨性分析。領導班子(zǐ)對标對表習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想，針對完整準确全面貫徹新發展理念、加快構建新發展格局、着力推動高質量發展等戰略部署落實情況，黨中央提出(chū)的(de)重點任務、重點舉措、重要(yào / yāo)政策、重要(yào / yāo)要(yào / yāo)求貫徹情況，屬于(yú)本地(dì / de)區本部門本單位的(de)職責擔當情況，系統梳理調查研究發現的(de)問題、推動發展中的(de)問題、群衆反映強烈的(de)問題，結合巡視巡察、審計監督發現的(de)問題，列出(chū)問題清單。黨員、幹部從政治、思想、能力、作風、紀律等方面進行黨性分析，找準問題症結，着力從思想根源上(shàng)解決問題。主題教育結束前，縣處級以(yǐ)上(shàng)領導班子(zǐ)召開專題民主生活會，基層黨組織召開專題組織生活會，黨員、幹部特别是(shì)領導幹部把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，咬耳扯袖、紅臉出(chū)汗，嚴肅認真開展批評和(hé / huò)自我批評。

開展整改整治。對查擺出(chū)的(de)問題，一(yī / yì ／yí)項一(yī / yì ／yí)項制定整改措施，能改的(de)馬上(shàng)改。一(yī / yì ／yí)時(shí)解決不(bù)了(le／liǎo)的(de)要(yào / yāo)明确具體措施、整改時(shí)限、責任分工，确保整改到(dào)位。各地(dì / de)區各部門各單位要(yào / yāo)确定若幹群衆反映強烈、長期沒有解決的(de)突出(chū)問題，制定專項整治方案，采取台賬式管理、項目化推進的(de)方式進行集中整治，動真碰硬、務求實效。專項整治方案及落實情況，要(yào / yāo)以(yǐ)适當方式向黨員群衆通報。上(shàng)級機關要(yào / yāo)作出(chū)表率，并加強對下級機關的(de)督促檢查。

中央和(hé / huò)國(guó)家機關各部門要(yào / yāo)按照黨中央關于(yú)幹部隊伍教育整頓的(de)部署安排，結合自身實際，在(zài)主題教育中切實抓好機關和(hé / huò)系統内幹部隊伍教育整頓。

5. 建章立制。堅持“當下改”與“長久立”相結合，對主題教育中學習貫徹習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想的(de)好做法好經驗，及時(shí)以(yǐ)制度形式固定下來(lái)。同時(shí)，建立鞏固深化主題教育成果的(de)長效機制，健全學習貫徹黨的(de)創新理論的(de)制度機制，确保常态長效。

四、組織領導

主題教育在(zài)中央政治局常委會領導下開展。成立中央學習貫徹習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想主題教育領導小組（以(yǐ)下簡稱中央主題教育領導小組），中央領導同志擔任組長。中央主題教育領導小組下設辦公室，負責日常工作。發揮中央主題教育領導小組成員單位職能作用，形成齊抓共管合力。

各級黨委（黨組）要(yào / yāo)高度重視、精心組織，成立相應領導機構和(hé / huò)工作機構，黨委（黨組）主要(yào / yāo)負責同志要(yào / yāo)履行第一(yī / yì ／yí)責任人(rén)職責。各級黨委（黨組）要(yào / yāo)将主題教育納入巡視巡察内容，加強工作統籌銜接，協調推進。要(yào / yāo)結合本地(dì / de)區本部門本單位實際，統籌安排，有序推進第一(yī / yì ／yí)批、第二批主題教育。堅持因地(dì / de)制宜、加強分類指導，發揮行業系統主管部門對本行業本系統的(de)指導作用。把開展主題教育同推動中心工作結合起來(lái)，防止“兩張皮”。圍繞黨的(de)創新理論掌握運用、調查研究成果轉化、群衆急難愁盼問題解決、專項整治突出(chū)問題、黨員幹部群衆滿意程度等方面，采取述學、問卷調查、實地(dì / de)查看、随機走訪等方式，把過程評價與總結評估結合起來(lái)，通過領導班子(zǐ)全面自評、指導組研判分析，評估主題教育效果。領導班子(zǐ)和(hé / huò)領導幹部年度考核、黨組織書記抓黨建述職評議考核中，要(yào / yāo)把主題教育開展情況作爲(wéi / wèi)重要(yào / yāo)内容。

中央主題教育領導小組組建指導組，采取巡回指導、随機抽查、調研訪談等方式，對各地(dì / de)區各部門各單位開展主題教育進行督促指導；省（自治區、直轄市）黨委和(hé / huò)行業系統主管部門黨組（黨委）派出(chū)巡回指導組，加強對所屬地(dì / de)區、部門和(hé / huò)單位的(de)督促指導，确保主題教育質量。市縣兩級不(bù)組建指導組。

加強宣傳引導，充分發揮各級黨報、黨刊、電視台、廣播電台等宣傳主渠道(dào)作用，注重運用新媒體，深入宣傳黨中央部署要(yào / yāo)求，宣傳習近平總書記關于(yú)主題教育的(de)重要(yào / yāo)講話和(hé / huò)重要(yào / yāo)指示批示精神，反映主題教育進展成效，及時(shí)選樹宣傳先進典型，營造良好輿論氛圍。

開展主題教育要(yào / yāo)務求實效，堅決反對形式主義，堅決防止“低級紅”、“高級黑”。不(bù)對寫讀書筆記、心得體會等提出(chū)硬性要(yào / yāo)求，不(bù)随意要(yào / yāo)求基層填報材料，嚴格控制簡報數量，嚴格控制網絡平台載體痕迹管理。對開展主題教育消極對待、敷衍應付、搞形式主義的(de)要(yào / yāo)嚴肅批評，對走形變樣、問題嚴重的(de)按照規定追究責任。

人(rén)民解放軍和(hé / huò)武警部隊學習貫徹習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想主題教育，由中央軍事委員會根據本意見作出(chū)部署，抓好組織實施。

來(lái)源：《黨建研究》2023年第5期主題教育專刊

(責編：王珂園、秦華)

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